دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به اینکه تنوع مدارس در کشور کم کردن خواهد یافت، گفت: مدارس تیزهوشان از بین بردن نمی‌شوند بلکه توسعه آنها کنترل خواه
به گزارش گروه وبگردی گروه تحریریه سایت جوان؛مهدی نویدادهم در خصوص چالش‌های تنوع مدارس اظهار کرد: در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر عدم تفکیک و جداسازی دانش آموزان از یکدیگر تأکید شده است و آمده است که دانش آموزان با ویژگی‌های متفاوت در یک کلاس در کنار هم تحصیل کنند و تفکیک باید به صورت حداقل باشد.
وی افزود: در بحث دانش‌آموزان تیزهوش نیز تفکیک باید حداقل باشد و آنهایی که واقعا تیزهوش هستند و نیاز به خدمات ویژه‌ای دارند باید از سایر دانش‌آموزان جدا شوند. ولی تحقق این عنوان الزاماتی دارد که مهمترین آن توانمندسازی معلمان است تا بتوانند کلاس درسی را اداره کنند که انواع دانش آموزان در آن حضور دارند.
مدارس تیزهوشان تعطیل نمی‌شوند
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: در چند دهه گذشته به دلایل متفاوت دانش آموزان تیزهوش از سایرین تفکیک شده‌اند ولی جهت اجرای سند تحول بنیادین باید با یک شیب ملایم که جامعه نیز پذیرای آن باشد عدم تفکیک را اجرایی کنیم.
نوید ادهم ادامه داد: هم اکنون در مدارس استثنایی طرح فراگیر اجرایی می‌شود که براساس آن تعدادی از دانش‌آموزان این مدارس در مدارس عادی حضور می‌یابند همچنین باید با گسترش بی رویه مدارس تیزهوشان برخورد کرد و مدارسی که واجد شرایط نیستند کنترل شوند.
وی با اشاره به اینکه مدارس شاهد و نمونه دولتی نیز باید کنترل شوند، عنوان کرد: استراتژی آموزش و پرورش کم کردن انواع مدارس با شیب ملایم هست. البته آینده نگری این نیست که مدارس استعدادهای درخشان به طور کامل از بین بردن شوند بلکه توسعه آن را مدیریت خواهد شد تا تعداد اندکی از دانش آموزانی که ضریب هوشی آنها بالای ۱۳۰ است در این مدارس حضور یابند.
دبیرکل شورای عالی‌آموزش و پرورش در خصوص مدارس ورزش نیز گفت: در این مدارس دانش آموزان دروس عادی را فرا می‌گیرند ولی استعداد برتر آنها در زمینه ورزش با ساعات خاص درس تربیت بدنی تقویت می‌شود. در اقلب کشورها مدارس تخصصی که خدمات خاص را به دانش آموزان دارای استعداد خاص ارائه می‌دهند فعالیت می‌کنند و در اکثر کشورها قهرمانان ملی در عرصه ورزش از درون مدارس ورزشی بیرون می آیند.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به اینکه تنوع مدارس در کشور کم کردن خواهد یافت، گفت: مدارس تیزهوشان از بین بردن نمی‌شوند بلکه توسعه آنها کنترل خواه
منبع:تسنیم
انتهای پیام/
واژه های کلیدی: آموزش | انواع | آموزش و پرورش | مدارس تیزهوشان | آموزش و پرورش | مدارس کشور | دانش آموزان استثنایی |
