دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش کشور گفت: حضور آموزشگاه‌ها با محوریت کنکور و مهارت‌های حضور در کنکور را در مدارس به شدت ممنوع کرده‌ایم و تنها کتاب‌هایی مجاز هست
شرط آموزش و پرورش جهت ورود کتب کمک آموزشی به مدارس
عبارات مهم : آموزش
به گزارش ایسنا، مهدی نویدادهم با اظهار به اینکه کنکور پلی است میان آموزش و پرورش و آموزش عالی که عبور دانش آموزان از مدرسه به دانشگاه را تسهیل می کند، در عین حال گفت: متاسفانه طراحی این پل ارتباطی، به گونه ای است که منافع دانشگاه ها را بخوبی تامین می کند ولی جهت آموزش و پرورش به شدت آسیب زا است و فرآیند کار ما را در مدرسه به شدت آسیب پذیر کرده است.
شرط آموزش و پرورش جهت ورود کتب کمک‌آموزشی به مدارس
وی افزود: زمانی فقط آسیبش در دوره دبیرستان بود ولی متاسفانه امروز به مقاطع پایین حتی به دبستان هم کشیده شده است است.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش کشور با بیان اینکه مدل این طراحی و گزینش دانشجو و برگزاری امتحانات تستی با بحث ها و اهدافی که در اموزش و تربیت داریم هیچ سنخیتی ندارد، تاکید کرد: اگر از منظر سند تحول به عنوان نگاه کنیم که امروزه مهم ترین بحث ما در آموزش و پرورش هست، این مسئله به شدت مغایرت دارد و اصلا اجازه تحول آفرینی به ما نخواهد داد چون یکی از مهم ترین حرف های ما در سند تحول این است که تمرکز آموزش را از ابعاد صرفا علمی خارج کنیم و به تعبیر سند در ساحت های شش گانه آموزش دهیم یعنی همانطور که فرزند ها را تربیت علمی می کنیم تربیت سیاسی، اجتماعی، اقتصادی، اخلاقی، هنری، فنآورانه و زیستی را هم در مدارس انجام دهیم.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش کشور گفت: حضور آموزشگاه‌ها با محوریت کنکور و مهارت‌های حضور در کنکور را در مدارس به شدت ممنوع کرده‌ایم و تنها کتاب‌هایی مجاز هست
وی با اذعان به اینکه سیطره سنگین کنکور به گونه ای است که فقط و فقط ظاهرا به بحث های علمی پرداخته می شود، توضیح داد: موسساتی که در حاشیه کنکور شکل گرفته اند در یک تقسیم بندی کلی به دو بخش تقسیم می شوند؛ عده ای در فرآیند علمی با عنوان آموزشگاه آزاد کمک می کنند تا مفاهیم کتاب های درسی عمیق تر دقیقتر و گسترده تر تبیین و تشریح شود. ما از این نوع موسسات استقبال و حمایت می کنیم ولی متاسفانه تعداد این نوع آموزشگاه ها بسیار اندک هستند.
نوید ادهم که در یک برنامه رادیویی صحبت می کرد، به دسته دوم موسسات آموزشی اشاره کرد و گفت: بخش دوم آموزشگاه هایی هستند که با محوریت کنکور و مهارت های حضور در کنکور شکل گرفته اند که خیلی از اینها سودای سود و تجارت را دارند و در فرآیند علمی کاری را انجام نمی دهند، اینها هستند که سیستم را آسیب زدند و تولیداتی که انجام می دهند هیچ وجاهت علمی ندارد و استانداردهای علمی در آن رعایت نمی شود. ما این نوع کتب و آموزش ها را به شدت ممنوع کرده ایم و بر اساس مصوبه ای که در شورای عالی داریم، تنها کتاب هایی مجاز هستند وارد مدرسه شوند که مهر تائید شرکت پژوهش و برنامه ریزی آموزشی را داشته باشند.
در ادامه همایونفر ،مدیر و کارشناس آموزش و پرورش نیز اظهار کرد: علی رغم آن چیزی که آیین نامه آموزش و پرورش و سیاست ها است تا دانش آموزان با آرامش بیشتری به تحصیل بپردازند و نشانه ارزش یک نشانه علمی و با ارزشی باشد، متاسفانه به سمت مسیرهای غلطی می رود که حتی در دوران های ابتدایی هم می بینم کلاس های آزمون و کلاس های ورودی جهت رفتن به مقاطع بالاتر وجود دارد و این نگرانی را متاسفانه به خانواده ها تزریق می کنند و رقابتی بین مدارس ایجاد شده است که تلاش کنند با استفاده از این ابزار ها به موفقیت دانش آموزان ارزش کمک کنند و به نوعی تبلیغ فعالیت های خودشان باشد.
شرط آموزش و پرورش جهت ورود کتب کمک‌آموزشی به مدارس
وی با بیان اینکه در سنجش ارزیابی عملکرد مدارس اشتباه عمل می کنیم، تصریح کرد: عملکرد مدارس را بر اساس اهدافی که نوید ادهم فرمودند و اهداف عالی است و در سند تحول بنیادین هم دیده شده، نمی سنجیم. یعنی هرگاه می خواهیم عملکرد مدرسه ای را بسنجیم سریع به سراغ میزان قبولی هایش در امتحانات نهایی و کنکور می رویم و فراموش می کنیم یک مدرسه اهداف بسیار ارزشمند دیگری هم دارد.
وی گفت: متاسفانه آزمون ها هستند که مسیر تدریس و روش های تدریس را تعیین می کنند.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش کشور گفت: حضور آموزشگاه‌ها با محوریت کنکور و مهارت‌های حضور در کنکور را در مدارس به شدت ممنوع کرده‌ایم و تنها کتاب‌هایی مجاز هست
کارشناس آموزش و پرورش افزود: اگر بخواهیم نقش های دیگری که برشمردیم در مدارس از حول مسایل تربیتی، هنری، فنی، مهارتی ارزیابی کنیم شاید کار زمانبر و مشکل باشد بنابراین آمده ایم و راحت ترین راه را در نظر گرفته ایم.
واژه های کلیدی: آموزش | مدرسه | آموزشی | آموزشگاه | اخبار اجتماعی
